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« Les fleurs, ils les [livr] chez vous. Comment écrivez-vous » [livr] » dans la phrase : « Les fleurs, ils les [livr] chez vous » ? Vous connaissez la réponse ? Écrivez la réponse en commentaire. La leçon d’aujourd’hui porte sur la manière d’écrire les mots qui sont à la fois des noms et des verbes. Ce sont des mots qui s’écrivent et se prononcent de la même manière. Mais avant de commencer, abonnez-vous à ma chaîne, activez les notifications et soutenez-moi avec un petit pouce. Merci ! Merci !
Prenons le cas du mot « garde ». « Garder » peut signifier « surveiller » ou « conserver pour soi ». Le « garde », c’est la personne qui garde, la personne qui surveille. Et « la garde », c’est l’action de garder. Quand le nom est au pluriel (« le garde » ou « la garde »), il faut mettre un « s » à « garde ». Quant au verbe, il faut regarder de près la conjugaison. « Garder » est un verbe du premier groupe. On le conjugue donc de la manière suivante : « je garde, tu gardes, il garde, elle garde, nous gardons, vous gardez, ils gardent, elles gardent ». Ça a l’air simple comme ça, mais toutes les erreurs partent de là. D’abord, l’infinitif « garder ». Quand on conjugue, ça donne « je garde » avec un « e », « tu gardes » « es », « il » ou « elle » ou « on garde » avec un « e », « nous gardons » « ons », « vous gardez » « ez », et au pluriel, « ils » ou « elles gardent » s’écrit « ent ». La plupart des erreurs concernent soit le singulier, soit la troisième personne du pluriel car, à chaque fois, on prononce « garde », et il arrive qu’on se mélange les stylos avec le nom.
Se mélanger les stylos… nouvelle expression !
Voyons maintenant pourquoi on se trompe. Ajoutons au verbe « garder » un complément, un complément d’objet, par exemple : « la maison » au singulier, « les documents » au pluriel. Si on veut écrire « Les documents, je les garde. », « je les garde » s’écrit « G-A-R-D-E ». « Tu les gardes » [gard] s’écrit « G-A-R-D-E-S ». « Tu la gardes », [gard] s’écrit « G-A-R-D-E-S ». Pourquoi ? Parce que c’est « tu gardes la maison ». Ici, « tu gardes » s’écrit avec un « s ». « Ils les gardent », au pluriel, [gard] s’écrit « E-N-T ». Pourquoi ? Parce que c’est « ils gardent ». Pas de problème. Je vous propose des cas un peu plus complexes. Voyons quelques cas à la forme interrogative. « Tu la gardes ? » à la forme interrogative, ça donne « La gardes-tu ? ».
Et « tu les gardes ? », ça donne « Les gardes-tu ? ». Et « ils les gardent ? », à la forme interrogative, « Les gardent-ils ? ». Oui ! Jusque-là, c’est facile. Difficile ? Voyons à présent à la forme impérative. « Tu la gardes » à la forme impérative, ça donne « Garde-la ».
Et comment écrivez-vous « garde » ? Sans « s », exactement. « Tu les gardes » à l’impératif, cela donne « Garde-les ». Exactement ! Et comment écrivez-vous « garde » ? Sans « s », oui.
Imaginons maintenant que c’était « tu en gardes ». Comment écrivez-vous « tu en gardes » à l’impératif ? « Garde-en », exactement. Le « s » revient avec les pronoms « en » et « y ». Et si ça vous intéresse, j’ai déjà fait une vidéo à ce sujet. « Gardes-en », vous l’avez compris, il faut être vigilant à la deuxième personne du singulier, « tu », à l’impératif. Parfois, il faut un « s », parfois il n’en faut pas. Donc, pour ne pas se tromper, on doit faire attention à deux choses : est-ce que c’est un nom ? Est-ce que c’est un verbe ? Si c’est un nom, il faut un « s » au pluriel. Si c’est un verbe, il faut faire attention au sujet. Et il faut aussi se poser la question suivante : Est-ce que cette phrase est à l’impératif ? Faisons un exercice pour voir si c’est compris. Mais avant ça, je vous laisse le temps de faire une capture d’écran.
Pour simplifier, j’ai donné le cas du verbe « garder », mais en français, il y a énormément de cas identiques. Par exemple : « je voyage », « le voyage », « je passe », « la passe », « je livre », « le livre », « je reste », « le reste », etc. Je vais vous lire cinq phrases. Prenez de quoi écrire et complétez les phrases. Voici les phrases :
Première phrase :
1. « Tes vêtements, change-les. » Comment écrivez-vous « change » ?
Deuxième phrase : « Elles gardent les enfants. » Comment écrivez-vous « garde » ?
3. « Ce château, tu le visites régulièrement. » Comment écrivez-vous « visite » ?
4. « Les restes, je les garde pour demain. » Comment écrivez-vous « restes » et « garde » ?
5. « Garde-la, s’il te plaît. » Comment écrivez-vous « garde » ?
Je relis les phrases une fois, vous vérifiez :
1. « Tes vêtements, change-les. »
2. « Elles gardent les enfants. »
3. « Ce château, tu le visites régulièrement. »
4. « Les restes, je les garde pour demain. »
5. « Garde-la, s’il te plaît. »
On corrige ensemble.
Première phrase : « Tes vêtements, change-les. » Comment écrivez-vous « change » ? « C-H-A-N-G-E ». Oui ! Ici, la phrase est à l’impératif. Il n’y a pas de « s ». « Change-les », « change » s’écrit sans « s ». Si c’est « tu changes », il faut un « s ». Quand c’est « change », il n’y a plus de « s » parce que c’est un verbe du premier groupe.
Phrase numéro deux : « Elles gardent les enfants. » Alors ici, “garde”, c’est un verbe ou c’est un nom ? C’est un verbe. Elles gardent, c’est singulier ou c’est pluriel. C’est pluriel. Donc on écrit « G-A-R-D-E-N-T ».
Phrase numéro 3: « Ce château, tu le visites régulièrement. » Ici, visite, c’est un verbe ou c’est un nom ? C’est un verbe. C’est le verbe « visiter ». Avec tu, comment est-ce qu’on écrit “visites” “tu le visites” ? Oui, ça prend un S. Tu le visites régulièrement. Visites s’écrit V-I-S-I-T-E-S. Exactement !
Phrase numéro 4 : « Les restes, je les garde pour demain. » Restes, c’est un verbe ou c’est un nom ? C’est un nom. C’est singulier ou c’est pluriel ? C’est pluriel. Donc “restes” s’écrit « R-E-S-T-E-S ». Je les garde, garde, c’est un nom ou c’est un verbe ? C’est un verbe. Le sujet, c’est … JE. Donc, je les garde, garde s’écrit « G-A-R-D-E”.
Phrase numéro 5 : « Garde-la, s’il te plaît. » Alors ici, garde, garde-la, c’est un verbe ou c’est un nom ? c’est un verbe. Oui ! Et ce verbe, quel est le sujet ? Garde-la, s’il te plaît. Ce n’est pas écrit parce que… parce que c’est de l’impératif. Oui ! mais on peut le deviner, n’est-ce pas ? puisque c’est “s’il te plaît… s’il te plaît”. Donc le sujet, c’est “tu”. “Garde-la” à l’impératif ça s’écrit “G-A-R-D-E”. Exactement ! À l’impératif les verbes du premier groupe, les verbes qui se terminent par “er” ne prennent pas de -s à la deuxème personne du singulier, avec tu. “Garde-la” s’écrit “G-A-R-D-E”. Vous l’aviez ? Je vous laisse le temps de faire une capture d’écran. Avez-vous réussi cet exercice ? Oui écrivez votre score en commentaire. J’ai eu 5/ 5. Pour ma part, j’ai besoin de revoir cette leçon. Écrivez un commentaire à propos de cet exercice. C’est le moment de répondre à la question que je vous posais au début de cette vidéo comment écrivez-vous la phrase suivante : Les fleurs ils les [livr] chez vous. Comment écrivez-vous [livr] écrivez la réponse en commentaire. Les fleurs, ils les [livr] chez vous. Comment écrivez-vous [livr] ? Écrivez la réponse en commentaire. Voilà, c’est tout pour cette leçon sur ces mots qui sont à la fois homophones c’est-à-dire qui se prononcent de la même manière et homographes c’est-à-dire qui s’écrivent de la même manière, quand ils sont un verbe ou quand ils sont un nom. Et pour cette raison, probablement par inattention, eh bien, eh bien ! on se trompe ! Il nous arrive de nous tromper, et c’est dommage ! J’espère que cette leçon vous a été utile. Si c’est le cas, n’oubliez pas de mettre un petit pouce bleu pour me soutenir. Et pour ma part, je vous dis à bientôt.
