Ci-joint ou ci-joints
Leçon d'orthographe et exercice, niveau avancé (C1). Quand mettre un S à ci-joint ? Comment utiliser ci-joint dans un mail ? Est-ce qu'on dit ci-jointe ?
En train ou entrain ?
Leçon d'orthographe et exercice de compréhension, niveau avancé (C1), sur le thème des homonymes.. Nous verrons dans cette leçon comment écrire en train/entrain. Faut-il l'écrire en un ou deux mots ? Lisez la leçon puis faites l'exercice pour vérifier vos acquis.
Coûter cher accord – Cher, chère adjectif ou adverbe
Leçon d'orthographe, niveau avancé (C1). Écrit-on "Elles ont coûté cher" ou "Elles ont coûté chères" ? Répondons d'abord à la question : coûter cher est invariable.
Comment écrire les mots finissant par -tieux, ssieu, -ssieux, -cieux et -xieux
Leçon et exercice d'orthographe, niveau avancé (C1). Les mots finissant par [sjø] s'écrivent : -cieux, -ssieu, -ssieux, -tieux et -xieux
Pluriel des noms de personne
La marque du pluriel pour les noms de famille, les prénoms est possible mais rare. Pour bien accorder, il faut se poser la question suivante : Suis-je en train de parler d'une famille illustre ayant marqué l'histoire ?
Provocant ou provoquant
Leçon d'orthographe, niveau avancé (C1). Provocant et provoquant sont respectivement l'adjectif et le participe présent du verbe provoquer. Bien que les adjectifs verbaux ont presque toujours la même forme que le participe présent, il en est différemment pour les dérivés des verbes se terminant par -quer.
C’est ou S’est – corrigé de l’exercice – transcription de la vidéo
Correction de l'exercice d'orthographe, niveau intermédiaire (B1) sur le thème des homonymes. Vous pouvez revoir la leçon et faire l'exercice.
Règle double consonne – le cas des noms en -on, -in, -an
Leçon d'orthographe, niveau avancé (C1). Dans cette leçon, nous verrons quelle règle double consonne suivre. Il s'agit ici doubler ou non le N des verbes dérivés d'un nom se [Voir la suite...]
Accueil, recueil… les mots en -euil
Leçon d'orthographe, niveau intermédiaire (B1). Nous verrons dans cette leçon comment écrire le son [œj] comme dans "écureuil" et "accueil". Nous verrons quand l'écrire "-euil" et quand l'écrire "-ueil".
Opposition CE / SE
Leçon d'orthographe, niveau intermédiaire (B1) sur le thème des homonymes. Comment savoir écrire entre "ce" ou "se" ?