🔷 Observation :
Dans la classe, il y a un étudiant. C’est un étudiant chinois.
Sur la photo, il y a deux hommes. Ce sont des hommes politiques.
🔷 En français, on peut utiliser la construction impersonnelle « il y a » pour exprimer la présence ou l’absence d’une chose ou d’une personne.
Exemples :
Il y a une table devant moi.
Il y a un livre sur la table.
Il y a un enfant dans le parc.
Il n’y a pas de fleurs dans mon jardin.
✚ « il y a » est suivi d’un nom singulier ou pluriel.
Exemples :
Il y un arbre dans la rue.
Il y a une fleur dans le vase.
Il y a des arbres dans le jardin.
✚ « Il y a » exprime la présence de choses, d’animaux, de personnes dans un lieu.
Exemples :
Dans la classe, il y a des étudiants.
Sur la chaise, il y a un chat.
✚ « Il y a » exprime la présence de choses visibles ou non.
Exemples :
Dans ma ville, il y a plusieurs parcs.
Derrière les montagnes, il y a la mer.
🔷 « C’est » permet d’identifier des personnes, des choses, etc. visibles ou qu’on peut facilement se représenter.
Exemple :
Voici Paul. C’est mon ami.
C’est un garçon très gentil. Ce n’est pas un garçon très délicat.
⚠️ Attention ! Ne dites pas « Il n’est pas un garçon très gentil. »
Dites : C’est un garçon très gentil.
↳ voir aussi : différence c’est / il est
✚ « C’est » devient « Ce sont » au pluriel.
Exemples :
Voici Paul et Virginie. Ce sont mes amis.
Ce sont des amis très gentils.
✚ « C’est » permet d’ajouter une information sur une personne, une chose, un lieu, etc. introduite par « il y a ».
Exemples :
Il y a un livre sur l’étagère. C’est le livre du professeur.
Il y a des fleurs rouges dans le champ. Ce sont des coquelicots.
⚠️ Sans indication de lieu ni contexte, parfois, les deux sont possibles. Cependant le sens est différent :
Exemples :
C’est un livre. ( Je te montre un livre. Ce que tu vois est un livre. Je t’informe sur ce que tu vois. )
Il y a un livre. ( Je t’informe de ce que tu ne vois pas)
– Qu’est-ce que c’est ?
– C’est un livre.
– Qu’est-ce qu’il y a sur la table ?
– Il y a un livre.
🍀 ACTIVITÉS 🍀
🔷 Exercice 1 :
Complétez par « C’est » ou « Ce sont »
- _____ mon ami.
- _____ une ville très jolie.
- _____ des garçons très gentils
- _____ mes parents.
🔷 Exercice 2 :
Complétez par « c’est », « ce sont » ou « il y a.
- Dans la classe, ______ des étudiants.
- Dans le vase, _____ des fleurs. ______ des tulipes.
- _____ une clé sur la table. _____ la clé de mon appartement.
🔷 Exercice 3 :
Complétez selon le modèle :
À Paris, il y a une grande tour métallique. C’est la tour Eiffel.
- Dans mon village, ______ une grande place. _____ la place de la Victoire.
- Dans ce camping, _______ des touristes. ______ des touristes espagnols.
- En Europe, _____ les Alpes. ______ des montagnes magnifiques.
- À Marseille, _____ un port. ______ le Vieux Port.
- Sur la table, _____ un sac. ______ le sac de ma mère.
À vous ! Répondez librement aux questions. Utilisez « il y a, c’est, ce sont ».
- Qu’est-ce qu’il y a dans votre sac ?
- Qu’est-ce qu’il y a sur votre bureau ?
