🔷 Écoutez le dialogue
prof : Vous avez des questions ?
élève : Oui, je ne comprends pas très bien le sens de« vers huit heures».
prof : « Vers huit heures » ? Ça signifie « autour de huit heures» . Ce n’est pas à huit heures exactement. Tu comprends ?
élève : Oui, merci.
prof : Une autre question ?
élève : Oui, j’ai une question à propos du texte numéro 2. Ligne 10. C’est écrit « j’aurais voulu un thé ». Mais, pourquoi c’est « J’aurais voulu » ?
prof : Alors, quand on commande quelque chose, on utilise souvent le verbe vouloir. On a le choix entre plusieurs formes : Je veux – je voudrais – j’aurais voulu.
Disons que les formes au conditionnel « je voudrais – j’aurais voulu » sont considérées comme plus polies. la forme en « je veux » est plus directe, c’est moins poli.
élève : Est-ce que « j’aurais voulu » est le plus poli ?
prof : Oui et non. Je pense qu’on utilise vraiment les deux sans faire de distinction. On veut juste marquer la politesse. Tu comprends.
élève : Oui, c’est très clair maintenant.
prof : Il y a d’autres questions ? … Non ? Alors, je vous donne les devoirs pour demain. Vous ferez les exercices 4 et 5 p. 27.
élève : 4 ..
prof : Oui, 4 et 5 page 27. Merci, à demain.
élève : À demain !
🔷 QUESTIONS
- Que signifie « vers huit heures » ?
- Quel est le plus poli ? « je veux » ou « je voudrais » ?
- L’étudiant pose combien de questions au total ?
- Quels sont les exercices à faire ?
🔷 VRAI – FAUX
- Le professeur ne sait pas répondre.
- L’étudiant comprend bien l’explication.
- L’étudiant a une question à propos du texte 12.
- Il n’y a pas de devoir.
🔷 PRONONCIATION
- Je ne comprends pas très bien le sens de « vers huit heures».
- J’ai une question à propos du texte numéro 2. Ligne 10.
- Je pense qu’on utilise vraiment les deux sans faire de distinction.
- Oui, c’est très clair maintenant.
