Vidéo à la une
☐ Niveau : débutant – intermédiaire
☐ Objectif : les sons voyelles A /AN
☐ Catégorie : voyelles nasales
☐ Niveau : intermédiaire – avancé
☐ Objectif : reconnaître et prononcer les sons voyelles ON et AN
☐ Catégorie : voyelles nasales
☐ Niveau : débutant – intermédiaire
☐ Objectif : travailler les sons voyelles È /IN
☐ Catégorie : voyelles nasales
Le son U : bien prononcer la voyelle u
☐Niveau : débutant – intermédiaire
☐Objectif : prononciation du son [y]
☐Catégorie : voyelles – graphie phonie
☐ Niveau : débutant et intermédiaire
☐ Objectif : travailler deux consonnes consécutives
☐ Catégorie : consonne R
☐ Niveau : débutant – intermédiaire – avancé
☐ Objectif : opposition consonnes R et L
☐ Catégorie : consonne R
☐ Niveau : débutant – intermédiaire – avancé
☐ Objectif : opposition consonnes CH et S
☐ Catégorie : consonnes
☐ Niveau : débutant – intermédiaire
☐ Objectif : prononciation et rapport graphie phonie des consonnes [s] et [z]
☐ Catégorie : consonnes constrictives sourdes/sonores
☐ Niveau : débutant – intermédiaire
☐ Objectif : prononciation et rapport graphie phonie des consonnes [f] et [v]
☐ Catégorie : consonnes constrictives sourdes/sonores
☐ Niveau : débutant – intermédiaire
☐ Objectif : exercice de prononciation et discrimination
☐ Catégorie : consonnes constrictives sourdes/sonores
☐ Niveau : débutant
☐ Objectif : exercice de prononciation et discrimination
☐ Catégorie : consonnes
☐ Niveau : débutant – intermédiaire
☐ Objectif : exercice de prononciation et discrimination des sons consonnes [v] et [b]
☐ Catégorie : consonnes
☐ Niveau : débutant – intermédiaire – avancé
☐ Objectif : sensibilisation à la prononciation du R
☐ Catégorie : consonne R
| LEÇON | TITRE |
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Groupes rythmiques
☐ Niveau : débutant ☐ Objectif : accent rythmique en français ☐ Catégorie : rythme & intonation |
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Lecture du -e et du -s placés à la fin d’un mot.
☐ Niveau : débutant ☐ Objectif : lire le français ☐ Catégorie : graphie phonie |
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Forme interrogative : intonation
☐ Niveau : débutant ☐ Objectif : travailler l’intonation montante et descendante ☐ Catégorie : rythme & intonation |
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Règles de convergence lexicale
☐ Niveau : débutant ☐ Objectif : Découvrir la prononciation du français par le contraste avec l’anglais ☐ Catégorie : vocabulaire |
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L’égalité syllabique
☐ Niveau : débutant ☐ Objectif : travailler l’égalité syllabique ☐ Catégorie : rythme & intonation |
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Les sons du français
☐ Niveau : débutant ☐ Objectif : découverte des sons du français & rapport graphie phonie ☐ Catégorie : graphie & phonie |
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L’alphabet
☐ Niveau : débutant ☐ Objectif : prononciation de l’alphabet ☐ Catégorie : graphie & phonie |
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Féminin et masculin : un / une
☐ Niveau : débutant ☐ Objectif : sensibiliser au masculin et au féminin ☐ Catégorie : voyelles nasales |
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Les articles définis et indéfinis
☐ Niveau : débutant ☐ Objectif : travailler la liaison et l’enchaînement entre l’article et le nom ☐ Catégorie : élision et liaison |
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Les liaisons obligatoires (1/2) : introduction
☐ Niveau : débutant ☐ Objectif : découverte des liaisons obligatoires en français ☐ Catégorie : élision et liaison |
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L’enchaînement consonantique
☐ Niveau : débutant ☐ Objectif : exercice de découverte de l’enchaînement consonantique en français ☐ Catégorie : rythme & intonation |
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L’enchaînement vocalique
☐ Niveau : débutant ☐ Objectif : exercice de découverte de l’enchaînement vocalique en français ☐ Catégorie : rythme & intonation |
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Les sons A – AN
☐ Niveau : débutant – intermédiaire ☐ Objectif : travailler les sons voyelles A /AN ☐ Catégorie : voyelles nasales |
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Les sons O – ON
☐ Niveau : débutant – intermédiaire ☐ Objectif : travailler les sons O et ON / prononcer la nasale ON ☐ Catégorie : voyelles nasales |
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Les sons È – IN
☐ Niveau : débutant – intermédiaire ☐ Objectif : travailler les sons voyelles È /IN ☐ Catégorie : voyelles nasales |
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Les sons E – É – È
☐ Niveau : débutant – intermédiaire ☐ Objectif : travailler les sons voyelles É / È /EU ☐ Catégorie : voyelles |
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Le son U : bien prononcer la voyelle u
☐ Niveau : débutant – intermédiaire ☐ Objectif : prononciation et rapport graphie phonie du son voyelle [y] ☐ Catégorie : voyelles |
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Les sons E – OU
☐ Niveau : intermédiaire ☐ Objectif : travailler les sons voyelles e / ou ☐ Catégorie : voyelles |
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Nasalisation & dénasalisation
☐ Niveau : débutant ☐ Objectif : ne pas prononcer le N avec les voyelles nasales ☐ Catégorie : voyelles nasales |
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L’élision
☐ Niveau : débutant – intermédiaire ☐ Objectif : comprendre l’élision / exercice pratique ☐ Catégorie : élision & liaison |
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Le son F
☐ Niveau : débutant – intermédiaire ☐ Objectif : rapport graphie phonie du son consonne [f] ☐ Catégorie : consonnes |
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Deux & douze : exercice
☐ Niveau : débutant – intermédiaire – avancé ☐ Objectif : différencier 2 et 12 ☐ Catégorie : voyelles |
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Les sons IN – AN
☐ Niveau : débutant et intermédiaire ☐ Objectif : opposition de deux voyelles nasales ☐ Catégorie : voyelles nasales |
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Les sons ON – IN
☐ Niveau : débutant et intermédiaire ☐ Objectif : opposition de deux voyelles nasales ☐ Catégorie : voyelles nasales |
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R + consonne
☐ Niveau : débutant et intermédiaire ☐ Objectif : travailler deux consonnes consécutives ☐ Catégorie : consonne R |
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Les sons OU – U
☐ Niveau : intermédiaire et avancé ☐ Objectif : travailler les sons voyelles OU / U ☐ Catégorie : voyelles |
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Les sons R – L
☐ Niveau : débutant – intermédiaire – avancé ☐ Objectif : opposition consonnes R et L ☐ Catégorie : consonne R |
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Les sons S – CH
☐ Niveau : débutant – intermédiaire – avancé ☐ Objectif : opposition consonnes CH et S ☐ Catégorie : consonnes |
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Ponctuation, accents et signes
☐ Niveau : débutant – intermédiaire ☐ Objectif : présentation des signes de ponctuation, des accents, etc. ☐ Catégorie : ponctuation |
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Les sons O ouvert et E ouvert
☐ Niveau : débutant – intermédiaire ☐ Objectif : reconnaître et prononcer les voyelles O (ouvert) et EU (ouvert) ☐ Catégorie : voyelles |
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Prononciation de six et dix
☐ Niveau : débutant – intermédiaire ☐ Objectif : maîtriser les différentes lectures possibles de 6 et 10 ☐ Catégorie : graphie & phonie |
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☐ Les sons S – Z
☐ Niveau : débutant – intermédiaire ☐ Objectif : prononciation et rapport graphie phonie des consonnes [s] et [z] ☐ Catégorie : consonnes constrictives sourdes/sonores |
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Les sons F – V
☐ Niveau : débutant – intermédiaire ☐ Objectif : prononciation et rapport graphie phonie des consonnes [f] et [v] ☐ Catégorie : consonnes constrictives sourdes/sonores |
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Les sons CH – JE – GE
☐ Niveau : débutant – intermédiaire ☐ Objectif : exercice de prononciation et discrimination ☐ Catégorie : consonnes constrictives sourdes/sonores |
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Les sons P – B
☐ Niveau : débutant ☐ Objectif : exercice de prononciation et discrimination ☐ Catégorie : consonnes |
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Les sons V – B
☐ Niveau : débutant – intermédiaire ☐ Objectif : exercice de prononciation et discrimination des sons consonnes [v] et [b] ☐ Catégorie : consonnes |
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Les sons ON – AN
☐ Niveau : intermédiaire – avancé ☐ Objectif : reconnaître et prononcer les sons voyelles ON et AN ☐ Catégorie : voyelles nasales |
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Les sons O – EU
☐ Niveau : débutant – intermédiaire – avancé ☐ Objectif : reconnaître et prononcer les sons voyelles O et EU ☐ Catégorie : voyelles |
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Prononciation de « plus »
☐ Niveau : intermédiaire – avancé ☐ Objectif : prononciation de « plus » / sensibilisation au français familier ☐ Catégorie : graphie & phonie |
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Le présent et le passé : exercices de discrimination
☐ Niveau : débutant – intermédiaire ☐ Objectif : distinguer les temps du présent / imparfait / passé composé ☐ Catégorie : graphie & phonie |
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Prononciation de « je » en français familier
☐ Niveau : intermédiaire – avancé ☐ Objectif : sensibilisation au français familier ☐ Catégorie : graphie & phonie |
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Les liaisons obligatoires (2/2) : leçon complète
☐ Niveau : intermédiaire – avancé ☐ Objectif : étudier tous les cas où la liaison est obligatoire en français ☐ Catégorie : élision & liaison |
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Graphie de S
☐ Niveau : intermédiaire – avancé ☐ Objectif : rapport graphie phonie du son consonne [s] ☐ Catégorie : orthographe |
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Graphie de K
☐ Niveau : intermédiaire – avancé ☐ Objectif : rapport graphie phonie du son consonne [k] ☐ Catégorie : orthographe |
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Le H aspiré et le H muet
☐ Niveau : intermédiaire – avancé ☐ Objectif : rapport graphie phonie de la lettre [h] ☐ Catégorie : consonne |
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Les verbes en -GER (présent & passé) |
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Dessus et dessous
☐ Objectif : Exercice de discrimination OU / U ☐ Catégorie : voyelles |
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Opposition « i » / « é »
☐ Niveau : débutant / intermédiaire ☐ Catégorie : voyelles ☐ Public : arabophone |
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Le H aspiré
☐ Niveau : intermédiaire – avancé ☐ Objectif : rapport graphie phonie de la lettre [h] ☐ Catégorie : orthographe |
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Dessus et dessous
☐ Objectif : Exercice de discrimination OU / U ☐ Catégorie : voyelles |
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Prononciation de il
☐ Niveau : intermédiaire – avancé ☐ Objectif : sensibilisation au français familier |
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Consonnes suivies de R
☐ Niveau : débutant – intermédiaire – avancé ☐ Objectif : sensibilisation à la prononciation du R ☐ Catégorie : consonne R |
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R+ voyelle / voyelle suivies de R
☐ Niveau : débutant – intermédiaire – avancé ☐ Objectif : sensibilisation à la prononciation du R ☐ Catégorie : consonne R |
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Accent aigu / accent grave
☐ Niveau : intermédiaire – avancé ☐ Objectif : maîtrise accent aigu/grave ☐ Catégorie : orthographe |